速看！创捷科技如何助力智慧校园建设-创捷科技

從國家政策上來看，教育信息化建設被列為10個重大項目之一。教育部發布的《教育信息化十年發展規劃》，指出要以教育信息化帶動教育現代化。

隨著物聯網、云計算、移動互聯網等新一代信息技術的發展，智能化的教學管理和學習過程跟蹤評價、一體化的教育資源與技術服務等新型“智慧教育”教學管理模式已展現在人們面前。關于“智慧教育”的研究已成為當前教育信息化領域關注的熱點。

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紅磚灰瓦，是許多人對深圳中學泥崗校區的第一印象。作為深圳教育的窗口和文化名片，深圳中學泥崗校區具備先進的教學模式和理念，領跑中學校園建設，是深圳加強教育發展，加快深圳建設中國特色社會主義先行示范區的重點民生項目。

校區借鑒斯坦福大學、清華大學等著名學府的建筑風格，按照“一心兩軸三區”的規劃，將校園分為教學區、運動區及生活區。

相比傳統校園，深圳中學泥崗校區在智慧校園的設計和建設上均有創新和突破。作為領先的物聯網產品及解決方案提供商，創捷科技也為深圳中學泥崗校區智慧校園的建設貢獻了自己的力量。

在項目中，創捷科技基于智慧校園解決方案，通過信息技術與教育教學實踐的深度融合，有效連接師、生、家、校，做到校園生活便捷化、校園管理智慧化、課堂教學互動化、家校溝通無縫化，構建基于互聯網的教育服務新模式。

【智慧校園現狀分析】

智慧校園建設認識不足

從目前總體看，我國智慧校園建設的觀念稍有滯后，從對智慧校園概念理解角度來看，很多學校對智慧校園的概念理解不夠準確和全面，導致建設工作僅僅停留于表面建設，并未突破數字化校園的束縛，沒有真正實現校園管理、教與學的智慧化。

部分教師對智慧校園認識還不到位，缺乏現代教育技術的先進教學理念，信息化教學應用水平有待提升，甚至認為智慧校園建設會增加教師的工作量。

智慧校園建設缺乏系統規劃

當前不少學校在開展智慧校園建設時，缺乏經驗和智慧校園頂層設計，沒有統一于一個應用平臺下的智慧校園信息化平臺，做出的頂層規劃設計與學校實際需求相分離，只滿足當前局部需求，沒有進行系統、長遠的規劃和設計，導致很多公共教育資源沒有實現實質性共享，違背了智慧校園建設的初衷。

智慧校園“重硬輕軟”

智慧校園建設應在硬件和軟件方面形成合力，才能凸顯云計算、物聯網、大數據等新技術在智慧校園建設應用中的作用，目前各地在智慧校園建設過程中，普遍存在“重硬件，輕軟件；重建設，輕應用”等現象。在學校硬件設備配置高標準建設，不惜重金投入，部分硬件技術性能參數遠高于實際需求，反而最為重要的軟件系統方面投入甚少，智慧化應用平臺停滯不前，與傳統數字校園相比沒有太大變化，忽視了軟件平臺系統在智慧校園建設中的重要性。

智慧校園的核心建設應體現以應用為本，從學校辦公、教學、教務、教研、德育、后勤等校園實際需求出發，合理設計，開發適應智慧化校園的信息化系統平臺。

數據不互通，業務孤立分散

許多學校雖然建有學校門戶網站、部分OA、校園一卡通、電子班牌等智能化系統，各應用系統單獨建設、相互獨立，各系統基礎數據賬號和應用業務數據等信息不通缺乏統一性，用戶在不同管理系統要進行多次登錄的繁瑣操作，無法做到單點登錄，系統間是獨立不互通的“信息孤島”，最終演變成新的信息資源孤島，造成許多投入和教育資源的浪費。

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【創捷智慧校園解決方案】